Jan 13, 2019 07:59
5 yrs ago
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Arabic term
دليل التمرير
Arabic to French
Other
Education / Pedagogy
méthodes éducatives
بنك الأسئلة ودليل التمرير
Proposed translations
(French)
5 | guide de passation | abdelkader jbira (X) |
4 | Guide d'utilisation code de conduite | Sandrine Zérouali |
References
Guide (élaboration/déroulement) d'examens | zi_neb |
Proposed translations
4 hrs
Selected
guide de passation
banque d'items/d'outils d'évaluation et guide de passation.
On peut avoir comme objectif d'évaluer des compétences ou d'évaluer des connaissances. On aura donc besoins dans ces deux cas de deux instruments :
- d'abord d'une banque d'outils d'évaluation des connaissances ou une banque d'items de tests pour l'évaluation des compétences.
-ensuite d'un guide de passation de ces outils d'évaluation. L'examinateur doit suivre une méthodologie standard et la respecter strictement pour ne pas fausser les résultats.
On peut avoir comme objectif d'évaluer des compétences ou d'évaluer des connaissances. On aura donc besoins dans ces deux cas de deux instruments :
- d'abord d'une banque d'outils d'évaluation des connaissances ou une banque d'items de tests pour l'évaluation des compétences.
-ensuite d'un guide de passation de ces outils d'évaluation. L'examinateur doit suivre une méthodologie standard et la respecter strictement pour ne pas fausser les résultats.
Reference:
http://eduscol.education.fr/cid121861/presentation-de-la-banque-d-outils-pour-l-evaluation.html
https://www.roll-descartes.fr/uploads/guide-passation-ce2-college.pdf
Note from asker:
Merci :) |
4 KudoZ points awarded for this answer.
31 mins
Guide d'utilisation code de conduite
Le contexte ne suffit pas pour comprendre l'expression. Mais d'après le contexte donné, il s'agit probablement de "foire aux questions FAQ et de guide/manuel d'utilisation.
Reference comments
7 hrs
Reference:
Guide (élaboration/déroulement) d'examens
GUIDE D’ÉLABORATION D’UN EXAMEN
Ce guide vise à aider les enseignants à planifier et à construire des examens qui tiennent compte des principes et des règles d’élaboration d’un bon examen.
Les examens sont une des modalités les plus fréquemment employées pour l’évaluation des apprentissages à l’université et constituent un aspect important du parcours de l’étudiant. Soucieux que l’évaluation qu’ils font des apprentissages des étudiants lors d’un examen soit juste, les enseignants soulèvent de nombreuses questions auxquelles ce guide cherchera à apporter des réponses :
1. Comment fixer les cibles d’évaluation d’un examen?
2. Quels types de questions retenir?
3. Comment rédiger de bonnes questions?
4. Quelles informations communiquer aux étudiants au sujet de l’examen?
Préparation et déroulement des examens
Minimum deux jours avant la date de l’examen, Il est demandé de déposer les questionnaires d’examens dans le bureau de l’adjoint aux affaires pédagogiques.
Avant l’examen, le professeur prend sa/ses liste(s) de présences qui sont disponibles à la salle des professeurs ainsi que des feuilles de brouillon ou feuilles à en-tête, si besoin.
Lors de l’examen,
Les étudiants déposent vestes et sacs à l’entrée de la salle d’examens.
Chaque étudiant présent à l’examen (écrit ou oral) est tenu de signer la liste de
présence.
Les étudiants ne peuvent disposer ni d’écrits, ni de notes quelconques sous quelque
forme ou support que ce soit, en dehors de la documentation expressément autorisée. Sauf autorisation explicite, les étudiants ne peuvent, en outre, disposer d’aucun appareil électronique de communication ou d’information: téléphone portable, baladeur, calculatrice, montre programmable, etc.
Durant toute la session d’examens écrits et/ou oraux, chaque étudiant veillera à se vêtir de manière appropriée, c’est-à-dire avec sobriété et décence.
A la fin de l’examen, le professeur dépose à l’arrière de l’accueil dans les bacs prévus à cet effet sa/ses liste(s) de présences complétée(s).
OU
Guide de déroulement:
دليل التمرير
لكي يتم هذا الاختبار في ظروف ملائمة يجب على الممرر أن يحرص على
Voir lien ci-dessous (page 13):
http://infarab.free.fr/doc_09-12_2014/test-ENtechnologie.pdf
Ce guide vise à aider les enseignants à planifier et à construire des examens qui tiennent compte des principes et des règles d’élaboration d’un bon examen.
Les examens sont une des modalités les plus fréquemment employées pour l’évaluation des apprentissages à l’université et constituent un aspect important du parcours de l’étudiant. Soucieux que l’évaluation qu’ils font des apprentissages des étudiants lors d’un examen soit juste, les enseignants soulèvent de nombreuses questions auxquelles ce guide cherchera à apporter des réponses :
1. Comment fixer les cibles d’évaluation d’un examen?
2. Quels types de questions retenir?
3. Comment rédiger de bonnes questions?
4. Quelles informations communiquer aux étudiants au sujet de l’examen?
Préparation et déroulement des examens
Minimum deux jours avant la date de l’examen, Il est demandé de déposer les questionnaires d’examens dans le bureau de l’adjoint aux affaires pédagogiques.
Avant l’examen, le professeur prend sa/ses liste(s) de présences qui sont disponibles à la salle des professeurs ainsi que des feuilles de brouillon ou feuilles à en-tête, si besoin.
Lors de l’examen,
Les étudiants déposent vestes et sacs à l’entrée de la salle d’examens.
Chaque étudiant présent à l’examen (écrit ou oral) est tenu de signer la liste de
présence.
Les étudiants ne peuvent disposer ni d’écrits, ni de notes quelconques sous quelque
forme ou support que ce soit, en dehors de la documentation expressément autorisée. Sauf autorisation explicite, les étudiants ne peuvent, en outre, disposer d’aucun appareil électronique de communication ou d’information: téléphone portable, baladeur, calculatrice, montre programmable, etc.
Durant toute la session d’examens écrits et/ou oraux, chaque étudiant veillera à se vêtir de manière appropriée, c’est-à-dire avec sobriété et décence.
A la fin de l’examen, le professeur dépose à l’arrière de l’accueil dans les bacs prévus à cet effet sa/ses liste(s) de présences complétée(s).
OU
Guide de déroulement:
دليل التمرير
لكي يتم هذا الاختبار في ظروف ملائمة يجب على الممرر أن يحرص على
Voir lien ci-dessous (page 13):
http://infarab.free.fr/doc_09-12_2014/test-ENtechnologie.pdf
Discussion
"Guide d'élaboration d'examens" ou tout simplement "Guide d'examen" sont, à mon avis, une solution judicieuse dans ce cas-ci. (Voir références)